SOBRE O PACOTE

Curitiba:
É uma das metrópoles brasileiras mais prósperas, organizadas e com melhor qualidade de vida. É exemplo mundial em soluções de urbanismo, educação e meio ambiente. Foi eleita Capital Americana da Cultura, em 2003, junto com a cidade do Panamá. Uma volta pela cidade e temos atrações como: parques e bosques, museus, galerias de arte, teatros, praças, além do famoso Jardim Botânico, marca registrada de Curitiba. O setor histórico abriga o Relógio das Flores, a Fonte da Memória, a Fundação Cultural de Curitiba e antigos
casarões transformados em espaços culturais. Considerada Cidade Modelo, Curitiba apresenta uma organização de crescimento local,
logística urbanística e belezas naturais por todo lado.

Beto Carrero World:
O Parque Beto Carrero World, considerado o maior parque de diversões da América Latina, oferece mais de 80 atrações entre brinquedos radicais, shows temáticos e um zoológico com mais de 700 animais vindos de todas as partes do mundo. Além da grandiosa área de diversão e lazer, o Parque também conta com estrutura completa de alimentação, compras e apoio para os cuidados com bebês e crianças.

Habilidades da BNCC:
(EM13CHS504) Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das
transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
(EM13LP24) Analisar formas não institucionalizadas de participação
social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções
culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das
culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover
uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e
manifestações.
(EM13LGG503) Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.